Qu\u00e9 \u00e8s?<\/strong><\/p>\n\n\n\n La reeducaci\u00f3 psicopedag\u00f2gica \u00e9s una intervenci\u00f3 psicoeducativa personalitzada i individualitzada que pret\u00e9n treballar les dificultats acad\u00e8miques, transmetre estrat\u00e8gies d\u2019aprenentatge i potenciar la capacitat de treball aut\u00f2nom i organitzat. A difer\u00e8ncia del refor\u00e7 escolar, en les reeducacions no treballem de manera concreta certes assignatures, sin\u00f3 que realitzem un abordatge m\u00e9s global, dotant-lo de t\u00e8cniques d\u2019estudi generals que pot aplicar a les diverses assignatures. <\/p>\n\n\n\n La reeducaci\u00f3 psicopedag\u00f2gic pret\u00e9n promoure la instauraci\u00f3 i generalitzaci\u00f3 d\u2019estrat\u00e8gies i habilitats necess\u00e0ries per un correcte aprenentatge i la disminuci\u00f3 d\u2019aquelles que estan interferint o dificultant-lo. Per aix\u00f2 es centra tant en els factors d\u2019aprenentatge, com aspectes emocionals i conductuals conseq\u00fc\u00e8ncia de la frustraci\u00f3, ansietat, baixa autoestima i manca de motivaci\u00f3 davant dels aprenentatges. <\/p>\n\n\n\n Abans de comen\u00e7ar amb la reeducaci\u00f3 cal realitzar:<\/strong><\/p>\n\n\n\n A qui va dirigida?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Va dirigida a aquells alumnes, d\u2019educaci\u00f3 infantil, prim\u00e0ria o secund\u00e0ria que presenten alguna dificultat concreta d\u2019aprenentatge, vinculada a la pres\u00e8ncia d\u2019algun trastorn espec\u00edfic d\u2019aprenentatge com disl\u00e8xia, discalculia, TEL (trastorn espec\u00edfic del llenguatge), TANV (trastorn d\u2019aprenentatge no verbal), trastorns del desenvolupament com TDAH i trastorns emocionals. <\/p>\n\n\n\n I tamb\u00e9 \u00e9s \u00fatil per alumnes que en abs\u00e8ncia de dificultats espec\u00edfiques d\u2019aprenentatge, desitgen potenciar el seu rendiment acad\u00e8mic i millorar els seus h\u00e0bits, rutines i estrat\u00e8gies de treball.<\/p>\n\n\n\n Avaluaci\u00f3 neuropsicol\u00f2gica<\/strong><\/p>\n\n\n\n La reeducaci\u00f3 es basa en el perfil neuropsicol\u00f2gic de l\u2019alumne. \u00c9s important tenir en compte les seves pr\u00f2pies expectatives i les demandes dels pares. Per aix\u00f2, abans d\u2019iniciar la intervenci\u00f3, cal realitzar una exploraci\u00f3 completa per a determinar el perfil de l\u2019infant i\/o adolescent, i establir el punt de partida. <\/p>\n\n\n\n Objectius terap\u00e8utics<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tenint en compte la demanda i\/o els resultats de l\u2019exploraci\u00f3 neuropiscol\u00f2gica es podran determinar els diferents objectius de treball, que es poden centrar en:<\/p>\n\n\n\n Qui ho realitza?<\/strong><\/p>\n\n\n\n La reeducaci\u00f3 psicopedag\u00f2gica la duen a terme professionals de la psicologia, pedagogia o psicopedagogia amb formaci\u00f3 espec\u00edfica en trastorns infantils i d\u2019aprenentatge. La intervenci\u00f3 ha de ser multidisciplinar. Cal establir una coordinaci\u00f3 entre la fam\u00edlia, l\u2019escola i els professionals externs. <\/p>\n\n\n\n Assessorament als pares<\/strong><\/p>\n\n\n\n La intervenci\u00f3, inclou l\u2019assessorament als pares amb l\u2019objectiu de millor la consci\u00e8ncia de les dificultats espec\u00edfiques i el reconeixement dels comportaments associats, aix\u00ed com l\u2019entrenament en pautes i estrat\u00e8gies concretes encaminades a aprendre a gestionar el moment dels deures i els possibles conflictes que es generen. La intervenci\u00f3 tamb\u00e9 inclou la comunicaci\u00f3 amb l\u2019escola per fer un seguiment directe del treball escolar, fomentar el coneixement del perfil concret de l\u2019alumne i dotar de pautes dirigides a potenciar el millor rendiment de d\u2019aquest dins l\u2019\u00e0mbit acad\u00e8mic. <\/p>\n\n\n\n AMB L\u2019ESCOLA<\/strong><\/p>\n\n\n\n Es mant\u00e9 un contacte i coordinaci\u00f3 amb els tutors\/es per a fer un seguiment directe del treball a l\u2019escola.<\/p>\n\n\n\n S\u2019ofereixen les estrat\u00e8gies i eines necess\u00e0ries per a millorar el rendiment acad\u00e8mic de l\u2019alumne<\/p>\n\n\n\n Temporalitat de la reeducaci\u00f3<\/strong><\/p>\n\n\n\n Les reeducacions psicopedag\u00f2giques no tenen una durada determinada, ja que varia en funci\u00f3 de les caracter\u00edstiques personals de cada alumne. Poden acompanyar al nen\/adolescent durant tota la seva escolaritat o ser puntuals per a potenciar objectius concrets. <\/p>\n\n\n\n Per facilitar un millor aprenentatge, i de forma m\u00e9s r\u00e0pida, es recomana du a terme una o dues sessions setmanals. En alguns casos, pot ser recomanable la combinaci\u00f3 d\u2019aquests sessions amb psicoter\u00e0pia.<\/p>\n\n\n\n