Los trastornos de conducta son un conjunto de comportamientos, de formas de actuaci\u00f3n diversas, que no siempre son entidades cl\u00ednicas definidas, que tienen como elementos comunes: molestar a otros y\/o romper las normas sociales aceptadas.<\/p>\n\n\n\n
Algunas de las conductas que se dan en este tipo de trastorno (agresividad, oposici\u00f3n, desobediencia y desaf\u00edo) se encuentran a menudo en la poblaci\u00f3n infantil como parte de su desarrollo. Por eso podemos decir, que no resulta extra\u00f1o encontrar conductas desafiantes o de oposici\u00f3n a lo largo de un ciclo evolutivo \u201cnormal\u201d de cualquier ni\u00f1o y en la mayor\u00eda de los casos, si no hay factores de riesgo a\u00f1adidos, la propia educaci\u00f3n de los padres y otros agentes socializadores como la escuela, suelen reconducir estas manifestaciones hacia conductas m\u00e1s normalizadas.<\/p>\n\n\n\n
Sin embargo, existe un grupo de ni\u00f1os en los que esta conducta es perseverante en el tiempo y presenta una magnitud o frecuencia que no se corresponde con lo esperado por su edad o cultura. Es entonces cuando podemos estar ante un trastorno cl\u00ednico.<\/p>\n\n\n\n
Las alteraciones en la conducta y comportamiento, a menudo aparecen asociadas a otros trastornos (TDAH, Trastorno oposicionista desafiante, retraso mental) o como se\u00f1ales de alarma en trastornos de aprendizaje, depresi\u00f3n infantil o ansiedad.<\/p>\n\n\n\n
Por eso es importante realizar un buen an\u00e1lisis, detectar las causas de las conductas disruptivas y realizar una intervenci\u00f3n precoz.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"